Indeks Integritas Pendidikan Nasional 2026

73,30 Integritas pendidikan nasional berada di tingkat Adaptif.

Perkembangan integritas pendidikan melalui penerapan nilai-nilai integritas lebih stabil, kolaborasi pemangku kepentingan mulai terarah, serta adanya peningkatan tata kelola meskipun masih memerlukan penyempurnaan.

Level 3 dari 5 · rentang 72,51–82,5 pada skala 0–100
  1. 1 · Rentan0–62,5
  2. 2 · Korektif62,51–72,5
  3. 3 · Adaptif72,51–82,5
  4. 4 · Kuat82,51–92,5
  5. 5 · Tangguh92,51–100

Arti setiap tingkat integritas

Lima tingkat pada skala indeks 0–100.

  1. Rentan

    0–62,5 · indeks 0–100

    Lemahnya internalisasi nilai-nilai integritas, rendahnya sinergi penciptaan ekosistem berintegritas dari pemangku kepentingan, dan buruknya tata kelola.

  2. Korektif

    62,51–72,5 · indeks 0–100

    Sudah ada upaya perbaikan integritas melalui internalisasi nilai-nilai integritas meskipun implementasi serta pengawasan belum merata, konsisten, dan optimal.

  3. Adaptif

    72,51–82,5 · indeks 0–100 Tingkat indeks yang ditampilkan

    Perkembangan integritas pendidikan melalui penerapan nilai-nilai integritas lebih stabil, kolaborasi pemangku kepentingan mulai terarah, serta adanya peningkatan tata kelola meskipun masih memerlukan penyempurnaan.

  4. Kuat

    82,51–92,5 · indeks 0–100

    Integritas pendidikan stabil, berkembang, dan tertanam kuat dalam ekosistem pendidikan serta didukung tata kelola yang baik.

  5. Tangguh

    92,51–100 · indeks 0–100

    Integritas pendidikan optimal dengan dukungan penciptaan ekosistem berintegritas yang sinergis dan tata kelola yang sangat baik.

Tiga dimensi · 2026

Tata Kelola menjadi dimensi dengan skor terendah.

Indeks nasional disusun dari tiga dimensi. Ketiganya memakai skala 0–100 yang sama; garis tegak menandai skor nasional 73,30.

Skor dimensi Indeks Integritas Pendidikan nasional 2026 pada skala 0–100.
  • Tata Kelola

    Pengelolaan sektor pendidikan

    70,67Korektif

    Variabel terendah: Independensi Lembaga40,92

  • Karakter

    Karakter peserta didik

    74,24Adaptif

    Variabel terendah: Berani52,87

  • Ekosistem

    Tenaga pendidik, pimpinan, dan orang tua

    75,08Adaptif

    Variabel terendah: Kepemimpinan69,90

Rincian variabel dan indikator nasional

Hasil wilayah · 2026

Lihat hasil wilayah Anda.

Indeks 2026 tersedia untuk setiap provinsi, kabupaten/kota, dan domain pendidikan tinggi.

Atau telusuri menurut cakupan

Tindak lanjut

Dari temuan menuju perbaikan.

Hasil survei menjadi dasar rekomendasi peningkatan pendidikan karakter dan budaya antikorupsi. Berikut satu rekomendasi nasional 2026 dari setiap dimensi.

  1. Karakter 1 dari 3 rekomendasi

    Mendorong keberanian moral dengan membangun sistem pengaduan yang aman dan mudah diakses oleh peserta didik di seluruh jenjang, disertai jaminan perlindungan bagi pelapor dari risiko dijauhi atau mendapat pembalasan dari lingkungan sebaya. Selain itu, penghargaan atas keberanian untuk bersikap benar juga perlu diberikan, selaras dengan penghargaan atas prestasi akademik agar keberanian moral menjadi nilai yang dihargai.

  2. Ekosistem 1 dari 6 rekomendasi

    Pimpinan dan tenaga pendidik perlu menegur secara tegas warga satuan pendidikan yang melanggar tata tertib, sedangkan keluarga peserta didik didorong untuk tidak memaklumi perilaku buruk anak.

  3. Tata Kelola 1 dari 5 rekomendasi

    Satuan pendidikan perlu memperkuat independensi pengadaan barang/jasa melalui penetapan kewenangan yang jelas, pemilihan penyedia berdasarkan kriteria objektif, serta pemeriksaan dan dokumentasi setiap keputusan pengadaan untuk mencegah intervensi pihak lain. Sementara itu, instansi pengampu satuan pendidikan dapat melakukan pengawasan terhadap satuan pendidikan.

Baca seluruh 14 rekomendasi nasional

Pemantauan rencana aksi

Rekomendasi dijalankan lewat rencana aksi.

Instansi pengampu pendidikan menindaklanjutinya dengan membuat rencana aksi, lalu melaporkan pelaksanaannya. Lihat instansi mana yang sudah membuat dan melaporkan; angka diperbarui setiap kali ada rencana aksi atau laporan baru.

Pantau rencana aksi instansi

Tentang survei

Apa itu SPI Pendidikan?

SPI Pendidikan memetakan kondisi integritas peserta didik serta ekosistem pendidikan—mencakup tenaga pendidik, pimpinan, dan tata kelola. Hasilnya menjadi dasar rekomendasi peningkatan pendidikan karakter dan budaya antikorupsi.

Semua pertanyaan dan jawaban
Apa itu SPI Pendidikan?

SPI Pendidikan memetakan kondisi integritas pendidikan, mencakup karakter peserta didik, ekosistem pendidikan seperti tenaga pendidik dan pimpinan, serta tata kelola sektor pendidikan.

Apa tujuan SPI Pendidikan?

Survei ini memotret kondisi integritas pendidikan, mengevaluasi capaian perbaikannya, dan mendukung terwujudnya sumber daya manusia serta ekosistem pendidikan yang berintegritas.

Siapa yang mengisi survei?

Responden terpilih berasal dari empat kelompok: siswa atau mahasiswa, orang tua siswa, tenaga pendidik atau pengajar, serta pimpinan satuan pendidikan.

Bagaimana survei dilaksanakan?

Survei menggunakan pengisian daring melalui tautan kuesioner (Computer Assisted Web Interviewing atau CAWI) dan wawancara langsung berbantuan perangkat (Computer Assisted Personal Interviewing atau CAPI). Metode menyesuaikan kondisi responden terpilih.

Hasil tahun lain

Indeks 2024 dan 2026 tidak dapat dibandingkan secara langsung karena instrumen survei 2026 telah disempurnakan berdasarkan masukan pakar dan ahli statistik.