[{"data":1,"prerenderedAt":645},["ShallowReactive",2],{"hasil-2026-kabkota\u002Fasmat":3},{"subject":4,"meta":20,"overall":27,"temuan":328,"rekomendasi":624,"downloadUrl":-1,"downloadUnavailable":-1},{"type":5,"slug":6,"name":7,"officialName":8,"province":9,"provinceSlug":10,"provinceId":11,"regencyId":12,"isKota":13,"cakupanJenjang":14},"kabkota","asmat","ASMAT","KAB. ASMAT","PAPUA SELATAN","papua-selatan",93,9304,false,{"label":15,"codes":16},"SD-SMA\u002FSederajat",[17,18,19],"SD","SMP","SMA",{"status":21,"tahun":22,"tables":23},"final",2026,{"overallDimensi":24,"variabelIndikator":24,"temuan":25,"rekomendasi":26},"spipendidikan_indeks","spipendidikan_temuan","v_spipendidikan_rekomendasi_item",{"score":28,"nData":29,"nSatdik":30,"dimensions":31},67.097,689,null,[32,124,197],{"name":33,"score":34,"variables":35},"Tata Kelola",62.9793,[36,49,62,68,81,91,101,111],{"name":37,"score":38,"indicators":39},"Transparansi",61.0846,[40,43,46],{"text":41,"score":42},"Sistem dan mekanisme yang terbuka dan terstandarisasi pada pengadaan barang dan jasa",49.401,{"text":44,"score":45},"Akses stakeholder sekolah\u002F perguruan tinggi terhadap rencana dan laporan penggunaan anggaran.",62.5335,{"text":47,"score":48},"Sistem dan mekanisme yang terbuka dan terstandardisasi pada layanan administrasi kependidikan",76.341,{"name":50,"score":51,"indicators":52},"Akuntabilitas",73.7414,[53,56,59],{"text":54,"score":55},"Mampu menjelaskan setiap standar perilaku etik yang ditetapkan oleh sekolah.",81.9796,{"text":57,"score":58},"Mampu menjelaskan dan mempertanggungjawabkan setiap kebijakan yang diambil secara proporsional.",71.1305,{"text":60,"score":61},"Melaksanakan pengelolaan dana sekolah\u002Fperguruan tinggi secara bertanggung jawab",71.0058,{"name":63,"score":64,"indicators":65},"Independensi Lembaga",40.0024,[66],{"text":67,"score":64},"Tidak dapat dipengaruhi oleh pihak lain manapun dalam menentukan kebijakan sekolah\u002Fkampus.",{"name":69,"score":70,"indicators":71},"Penegakan Aturan",58.2646,[72,75,78],{"text":73,"score":74},"Peraturan di sekolah\u002F perguruan tinggi dilakukan berdasarkan hukum yang berlaku.",34.3429,{"text":76,"score":77},"Menerapkan hukuman terhadap pelanggaran yang dilakukan warga sekolah sesuai aturan yang berlaku.",64.5715,{"text":79,"score":80},"Kemampuan peraturan untuk mendorong terciptanya integritas tata kelola",73.8383,{"name":82,"score":83,"indicators":84},"Efektifitas dan Efisiensi",37.3165,[85,88],{"text":86,"score":87},"Penyediaan sarana dan prasarana pembelajaran sesuai kebutuhan.",46.6724,{"text":89,"score":90},"Alokasi tenaga pengajar yang sesuai dengan jumlah siswa\u002Fmahasiswa.",26.1601,{"name":92,"score":93,"indicators":94},"Partisipasi",59.285,[95,98],{"text":96,"score":97},"Keterlibatan orang tua dalam monitoring kemajuan siswa\u002Fmahasiswa",60.2479,{"text":99,"score":100},"Keterlibatan stakeholder dalam penyusunan Rencana Pengembangan (program kerja dan penganggaran) Sekolah\u002FPT melalui penyampaian pendapat, saran dan keinginan.",76.0502,{"name":102,"score":103,"indicators":104},"Kepatuhan Aturan",76.8923,[105,108],{"text":106,"score":107},"Pemanfaatan dana dengan kehati-hatian dan sesuai dengan tujuan pengumpulan dana.",67.138,{"text":109,"score":110},"Kepatuhan dalam melaksanakan Kepatuhan Aturan terhadap kode etik\u002Ftata tertib sekolah\u002F perguruan tinggi.",78.6838,{"name":112,"score":113,"indicators":114},"Keadilan Layanan",65.6787,[115,118,121],{"text":116,"score":117},"Memberikan kesempatan yang sama\u002Ftidak memihak\u002Finklusif kepada setiap orang dalam penerimaan siswa\u002Fmahasiswa.",77.4743,{"text":119,"score":120},"Memberikan kesempatan yang sama\u002Ftidak memihak\u002Finklusif kepada setiap orang dalam penerimaan dan promosi tenaga guru\u002Fdosen, tenaga pendukung, dan kepala sekolah\u002Fpimpinan perguruan tinggi.",51.0228,{"text":122,"score":123},"Memberikan kesempatan yang sama\u002Ftidak memihak\u002Finklusif kepada setiap orang dalam pengadaan barang dan jasa",63.1687,{"name":125,"score":126,"variables":127},"Ekosistem",70.7079,[128,138,151,167,177,187],{"name":129,"score":130,"indicators":131},"Inklusivitas",72.1473,[132,135],{"text":133,"score":134},"Memberikan pelayanan pendidikan tanpa terkecuali",71.8609,{"text":136,"score":137},"Mengakui dan menghargai setiap orang tanpa terpengaruh oleh keragamanan latar belakang dan status",64.2256,{"name":139,"score":140,"indicators":141},"Profesionalitas",82.24,[142,145,148],{"text":143,"score":144},"Mengedepankan nilai-nilai integritas dalam perilaku integritas akademik di sekolah\u002Fkampus",81.166,{"text":146,"score":147},"Memiliki tanggung jawab yang tinggi sesuai kedudukan, peran dan fungsinya",86.8165,{"text":149,"score":150},"Memiliki disiplin yang baik dalam menjalankan tugas dan kewajibannya",77.668,{"name":152,"score":153,"indicators":154},"Dukungan",72.5082,[155,158,161,164],{"text":156,"score":157},"Memberikan kepercayaan pada kemampuan siswa",72.4885,{"text":159,"score":160},"Memberikan ruang untuk berani berbicara, berdiskusi, dan menyampaikan pendapat",68.8076,{"text":162,"score":163},"Memberikan motivasi kepada siswa agar semangat berperilaku baik",81.8851,{"text":165,"score":166},"Memberikan dukungan untuk berani bersikap benar dan baik",70.2827,{"name":168,"score":169,"indicators":170},"Resiliensi",59.5767,[171,174],{"text":172,"score":173},"Kondisi eksternal dan pengaruh dari pihak lain yang memungkinkan seseorang untuk berperilaku etis\u002Ftidak etis",62.1456,{"text":175,"score":176},"Kondisi internal dan dorongan kuat dari dalam diri sendiri untuk berperilaku etis\u002Ftidak etis",57.9997,{"name":178,"score":179,"indicators":180},"Keteladanan",70.6291,[181,184],{"text":182,"score":183},"Memberikan keteladanan kepada setiap orang",70.1842,{"text":185,"score":186},"Tindakan untuk tidak melakukan pelanggaran aturan",76.2816,{"name":188,"score":189,"indicators":190},"Kepemimpinan",65.5458,[191,194],{"text":192,"score":193},"Kemampuan mengelola dan mengatasi pesoalan dengan baik",62.1931,{"text":195,"score":196},"Mempengaruhi orang lain untuk beritindak sesuai yang diharapkan",69.8722,{"name":198,"score":199,"variables":200},"Karakter",67.8906,[201,214,224,240,253,266,276,289,302,315],{"name":202,"score":203,"indicators":204},"Disiplin",66.3092,[205,208,211],{"text":206,"score":207},"Mematuhi tata tertib yang berlaku di sekolah\u002Funiversitas",80.7779,{"text":209,"score":210},"Datang ke sekolah\u002Fkampus\u002Fkantor tepat waktu sesuai aturan yang ditetapkan",64.5162,{"text":212,"score":213},"Menyelesaikan tugas tepat waktu",45.1953,{"name":215,"score":216,"indicators":217},"Menghargai",74.0644,[218,221],{"text":219,"score":220},"Menghargai pendapat\u002Fpemikiran orang lain meskipun berbeda",71.0158,{"text":222,"score":223},"Tidak merendahkan orang lain",76.4957,{"name":225,"score":226,"indicators":227},"Mandiri",56.8889,[228,231,234,237],{"text":229,"score":230},"Tidak mudah dipengaruhi oleh orang lain dalam mengambil keputusan atau tindakan",54.8678,{"text":232,"score":233},"Mampu mengatur waktu dengan baik",38.5285,{"text":235,"score":236},"Memiliki inisiatif dan bersikap proaktif dalam meningkatkan kemampuan\u002F pengetahuan",47.5385,{"text":238,"score":239},"Mampu bekerja\u002F menyelesaikan tugas sendiri tanpa bantuan\u002F tergantung\u002Fdiarahkan oleh orang lain",78.9365,{"name":241,"score":242,"indicators":243},"Peduli",68.6241,[244,247,250],{"text":245,"score":246},"Berbagi ilmu pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki yang dibutuhkan oleh orang lain",45.8774,{"text":248,"score":249},"Tidak mengganggu kenyamanan orang lain",65.5662,{"text":251,"score":252},"Membantu orang lain yang mengalami kesulitan dengan ikhlas (tanpa diminta)",80.4646,{"name":254,"score":255,"indicators":256},"Adil",67.0512,[257,260,263],{"text":258,"score":259},"Memberikan penilaian\u002Fpendapat secara obyektif dan proporsional",53.3058,{"text":261,"score":262},"Seimbang antara menjalankan hak dan kewajiban",81.8959,{"text":264,"score":265},"Memperlakukan sama pada setiap orang (tidak memihak\u002F membeda-bedakan)",66.909,{"name":267,"score":268,"indicators":269},"Kejujuran",69.7745,[270,273],{"text":271,"score":272},"Menghindari tindak kecurangan (menyontek, plagiat, mengakui karya orang lain)",78.6811,{"text":274,"score":275},"Mengatakan yang benar\u002Ftidak berbohong (kesesuaian perkataan dan perbuatan)",62.2644,{"name":277,"score":278,"indicators":279},"Berani",57.6768,[280,283,286],{"text":281,"score":282},"Berani menolak orang lain yang mengajak melakukan kesalahan\u002Fpelanggaran",51.4059,{"text":284,"score":285},"Berani melaporkan orang lain yang melanggar etika walau ada risiko dimusuhi",62.0995,{"text":287,"score":288},"Berani menegur orang lain yang melanggar etika",63.7348,{"name":290,"score":291,"indicators":292},"Kerendahan Hati",71.9303,[293,296,299],{"text":294,"score":295},"Menjaga sikap dan perilaku dari keinginan menonjolkan diri dalam pergaulan",73.7807,{"text":297,"score":298},"Membeli dan menggunakan barang sesuai dengan fungsi dan kebutuhan",65.9219,{"text":300,"score":301},"Mensyukuri segala hal yang dimiliki, tidak mudah iri dan tergiur dengan yang dimiliki orang lain",71.0794,{"name":303,"score":304,"indicators":305},"Tanggung Jawab",70.3341,[306,309,312],{"text":307,"score":308},"Melaksanakan tugas dengan sungguh-sungguh hingga selesai",75.1092,{"text":310,"score":311},"Siap menanggung risiko dari perbuatan yang dilakukan",78.7973,{"text":313,"score":314},"Menepati janji",47.0401,{"name":316,"score":317,"indicators":318},"Gigih",74.7995,[319,322,325],{"text":320,"score":321},"Terus berusaha Ketika mengalami kegagalan",79.1263,{"text":323,"score":324},"Belajar\u002Fbekerja tekun dan keras dalam mencapai tujuan yang diharapkan",73.6969,{"text":326,"score":327},"Tidak mudah menyerah saat menghadapi masalah atau tantangan",72.9309,[329],{"kategoriJenjang":330,"items":331},"DASAR_MENENGAH",[332,338,343,349,353,358,363,367,373,377,383,388,392,398,403,408,414,419,424,430,435,439,444,449,455,460,465,471,476,481,486,491,497,502,507,512,518,523,526,530,534,538,541,547,552,557,561,564,568,573,578,583,588,594,599,604,609,615,619],{"kode":333,"kelompok":334,"teks":335,"responden":336,"satdik":337},"T001","Fasilitas Pembelajaran Tidak Memadai","Fasilitas belajar kurang memadai",25.91,68.66,{"kode":339,"kelompok":334,"teks":340,"responden":341,"satdik":342},"T002","Jumlah tenaga pendidik belum mencukupi\u002Fmemadai",46.63,76.12,{"kode":344,"kelompok":345,"teks":346,"responden":347,"satdik":348},"T003","Gratifikasi","Kebiasaan memberikan bingkisan saat hari raya atau kenaikan kelas",9.72,33.33,{"kode":350,"kelompok":345,"teks":351,"responden":352,"satdik":352},"T007","Memberikan uang\u002Fbingkisan kepada asesor\u002Fpengawas",3.23,{"kode":354,"kelompok":345,"teks":355,"responden":356,"satdik":357},"T009","Menerima bingkisan dari peserta didik agar lebih memperhatikannya",3.94,19.7,{"kode":359,"kelompok":345,"teks":360,"responden":361,"satdik":362},"T010","Penerimaan peserta didik karena imbalan tertentu",10.61,29.69,{"kode":364,"kelompok":345,"teks":365,"responden":366,"satdik":337},"T011","Persepsi gratifikasi sesuatu yang wajar",24.54,{"kode":368,"kelompok":369,"teks":370,"responden":371,"satdik":372},"T018","Kecurangan Akreditasi","Kecurangan dalam akreditasi",33.71,62.5,{"kode":374,"kelompok":369,"teks":375,"responden":376,"satdik":376},"T019","Tekanan yang mendorong penyesuaian dengan melanggar aturan",4.84,{"kode":378,"kelompok":379,"teks":380,"responden":381,"satdik":382},"T020","Ketidakdisiplinan Peserta Didik","Melanggar aturan tata tertib",88.72,94.34,{"kode":384,"kelompok":379,"teks":385,"responden":386,"satdik":387},"T021","Terlambat datang",64.1,86.79,{"kode":389,"kelompok":379,"teks":390,"responden":391,"satdik":382},"T022","Terlambat mengumpulkan tugas",84.62,{"kode":393,"kelompok":394,"teks":395,"responden":396,"satdik":397},"T023","Ketidakdisiplinan Tenaga Pendidik","Tenaga Pendidik meninggalkan kelas sebelum pembelajaran berakhir",28.35,45.31,{"kode":399,"kelompok":394,"teks":400,"responden":401,"satdik":402},"T024","Tenaga Pendidik tidak hadir mengajar",38.65,79.1,{"kode":404,"kelompok":394,"teks":405,"responden":406,"satdik":407},"T025","Tenaga Pendidik yang terlambat masuk kelas tanpa alasan",45.49,80.88,{"kode":409,"kelompok":410,"teks":411,"responden":412,"satdik":413},"T027","Ketidakjujuran Akademik Peserta Didik","Melakukan kecurangan dalam ujian (menyontek)",38.46,58.49,{"kode":415,"kelompok":410,"teks":416,"responden":417,"satdik":418},"T028","Memilih menyontek daripada belajar",28.72,52.83,{"kode":420,"kelompok":410,"teks":421,"responden":422,"satdik":423},"T031","Tidak berani menolak ajakan menyontek",20,39.62,{"kode":425,"kelompok":426,"teks":427,"responden":428,"satdik":429},"T032","Ketidakjujuran Sehari-hari Peserta Didik","Berbohong karena takut orang tua\u002Fwali marah",80.7,100,{"kode":431,"kelompok":426,"teks":432,"responden":433,"satdik":434},"T033","Berbohong untuk menyembunyikan kesalahan",72.31,79.25,{"kode":436,"kelompok":426,"teks":437,"responden":438,"satdik":429},"T035","Menyalahkan teman agar tidak dihukum",15.79,{"kode":440,"kelompok":426,"teks":441,"responden":442,"satdik":443},"T036","Tidak berani melaporkan teman yang berperilaku buruk",13.85,26.42,{"kode":445,"kelompok":426,"teks":446,"responden":447,"satdik":448},"T037","Tidak berani mengakui kesalahan yang dilakukan",18.12,21.28,{"kode":450,"kelompok":451,"teks":452,"responden":453,"satdik":454},"T038","Ketidaktekunan dalam Belajar","Asyik bermain sampai lupa belajar",80,92.45,{"kode":456,"kelompok":451,"teks":457,"responden":458,"satdik":459},"T040","Tidak mengerjakan tugas kelompok",10.53,66.67,{"kode":461,"kelompok":451,"teks":462,"responden":463,"satdik":464},"T041","Tidak mengerjakan tugas yang sulit",17.95,37.74,{"kode":466,"kelompok":467,"teks":468,"responden":469,"satdik":470},"T042","Krisis Keteladanan","Berbicara\u002Fberperilaku kasar",23.86,50,{"kode":472,"kelompok":467,"teks":473,"responden":474,"satdik":475},"T043","Mencontohkan perilaku buruk",21.21,39.06,{"kode":477,"kelompok":467,"teks":478,"responden":479,"satdik":480},"T044","Orang tua\u002Fwali belum menjadi teladan dalam perilaku jujur",5.64,13.21,{"kode":482,"kelompok":467,"teks":483,"responden":484,"satdik":485},"T045","Perilaku yang belum sesuai dengan nilai yang diajarkan",61.36,89.06,{"kode":487,"kelompok":467,"teks":488,"responden":489,"satdik":490},"T046","Pimpinan tidak memberikan kesempatan menyampaikan kritik dan saran",37.5,54.69,{"kode":492,"kelompok":493,"teks":494,"responden":495,"satdik":496},"T047","Nepotisme","Mendapatkan promosi karena kedekatan dengan pimpinan",13.19,44.78,{"kode":498,"kelompok":493,"teks":499,"responden":500,"satdik":501},"T048","Perlakuan khusus kepada peserta didik",11.66,34.33,{"kode":503,"kelompok":493,"teks":504,"responden":505,"satdik":506},"T049","Perlakuan khusus pimpinan kepada tenaga pendidik tertentu",15.91,34.38,{"kode":508,"kelompok":493,"teks":509,"responden":510,"satdik":511},"T050","Peserta didik menerima perlakuan khusus saat penerimaan",49.62,68.75,{"kode":513,"kelompok":514,"teks":515,"responden":516,"satdik":517},"T051","Normalisasi Pelanggaran","Kesulitan memantau perilaku anak",79.17,98,{"kode":519,"kelompok":514,"teks":520,"responden":521,"satdik":522},"T052","Memaklumi perbuatan tidak baik anak",28.57,58,{"kode":524,"kelompok":514,"teks":525,"responden":474,"satdik":506},"T053","Membiarkan peserta didik yang melanggar aturan",{"kode":527,"kelompok":514,"teks":528,"responden":529,"satdik":453},"T054","Rela melakukan apapun untuk menyelesaikan masalah anak",49.4,{"kode":531,"kelompok":514,"teks":532,"responden":533,"satdik":402},"T055","Tidak adanya aturan larangan pemberian hadiah",28.95,{"kode":535,"kelompok":514,"teks":536,"responden":521,"satdik":537},"T056","Tidak mengingatkan anak pentingnya berperilaku baik di mana pun berada",42,{"kode":539,"kelompok":514,"teks":540,"responden":459,"satdik":429},"T057","Tidak saling mengingatkan untuk tidak berbuat curang",{"kode":542,"kelompok":543,"teks":544,"responden":545,"satdik":546},"T058","Penyalahgunaan Dana BOS","Ketidaksesuaian pemanfaatan dana BOS",11.74,31.25,{"kode":548,"kelompok":549,"teks":550,"responden":551,"satdik":489},"T060","Penyimpangan Pengadaan Barang Jasa","Menerima komisi dari penyedia barang\u002Fjasa",20.08,{"kode":553,"kelompok":549,"teks":554,"responden":555,"satdik":556},"T061","Proses PBJ dilakukan secara kurang transparan",28.83,55.22,{"kode":558,"kelompok":549,"teks":559,"responden":560,"satdik":506},"T062","Pengadaan sarana dan prasarana tidak sesuai dengan kebutuhan belajar dan mengajar",14.02,{"kode":562,"kelompok":549,"teks":563,"responden":357,"satdik":397},"T063","Penentuan penyedia PBJ berdasarkan relasi pribadi",{"kode":565,"kelompok":549,"teks":566,"responden":567,"satdik":567},"T064","Pengambilan keputusan terkait PBJ tidak dilakukan secara independen",30.65,{"kode":569,"kelompok":570,"teks":571,"responden":505,"satdik":572},"T066","Penyimpangan Pengelolaan Keuangan","Kesulitan memperoleh rincian biaya kegiatan sekolah",26.56,{"kode":574,"kelompok":570,"teks":575,"responden":576,"satdik":577},"T067","Ketidakjelasan biaya yang harus dibayarkan orang tua\u002Fwali",10.12,24,{"kode":579,"kelompok":570,"teks":580,"responden":581,"satdik":582},"T068","Ketidakterbukaan sekolah terkait biaya, sumbangan, atau kegiatan sekolah",17.8,35.94,{"kode":584,"kelompok":570,"teks":585,"responden":586,"satdik":587},"T069","Komite meminta sumbangan untuk kegiatan yang belum disepakati",8.93,22,{"kode":589,"kelompok":590,"teks":591,"responden":592,"satdik":593},"T071","Perilaku Koruptif","Tenaga pendidik memberikan bimbingan belajar dengan bayaran\u002Fiuran",8.29,50.75,{"kode":595,"kelompok":590,"teks":596,"responden":597,"satdik":598},"T072","Menggunakan fasilitas satuan pendidikan untuk kepentingan pribadi",28.03,46.88,{"kode":600,"kelompok":590,"teks":601,"responden":602,"satdik":603},"T073","Praktik pungutan tidak resmi dalam penerimaan peserta didik baru",3.57,12,{"kode":605,"kelompok":590,"teks":606,"responden":607,"satdik":608},"T074","Praktik pungutan tidak resmi dalam proses sertifikasi\u002F penyetaraan jabatan",6.44,18.75,{"kode":610,"kelompok":611,"teks":612,"responden":613,"satdik":614},"T075","Permasalahan Inklusivitas","Membanding-bandingkan kemampuan anak",45.13,56.6,{"kode":616,"kelompok":611,"teks":617,"responden":618,"satdik":475},"T076","Perbedaan pendapat dengan pimpinan memengaruhi perlakuan",20.83,{"kode":620,"kelompok":611,"teks":621,"responden":622,"satdik":623},"T077","Tenaga pendidik lebih memperhatikan peserta didik yang pintar",43.59,66.04,[625,631,640],{"tema":198,"items":626},[627,628,629,630],"**Penguatan pada variabel mandiri dilakukan dengan mendorong pembiasaan kemandirian melalui perencanaan dan pemantauan tugas**, latihan pengambilan keputusan berbasis kasus\u002Fpermasalahan integritas agar peserta didik terbiasa menyelesaikan kewajiban secara mandiri dan bertanggung jawab.","**Mendorong keberanian moral** dengan membangun sistem pengaduan yang aman dan mudah diakses oleh peserta didik di seluruh jenjang, disertai jaminan perlindungan bagi pelapor dari risiko dijauhi atau mendapat pembalasan dari lingkungan sebaya. Selain itu, **penghargaan atas keberanian untuk bersikap benar juga perlu diberikan setara dengan penghargaan atas prestasi akademik** agar keberanian moral dinormalisasi sebagai nilai yang dihargai.","**Membangun pembiasaan disiplin peserta didik** melalui rutinitas yang terstruktur seperti ketepatan waktu hadir, ketepatan pengumpulan tugas, dan kepatuhan terhadap kesepakatan kelas maupun sekolah, yang didukung oleh keteladanan tenaga pendidik serta penerapan aturan dan konsekuensi secara konsisten.","Satuan pendidikan **perlu menerapkan kebijakan pengumpulan tugas yang tegas dengan konsekuensi yang diberlakukan secara konsisten**, didukung **pembiasaan peserta didik untuk merencanakan pengerjaan tugas sejak dini** melalui bimbingan tenaga pendidik dalam **menyusun jadwal belajar yang realistis** agar peserta didik terbiasa memenuhi kewajiban akademiknya tepat waktu.",{"tema":125,"items":632},[633,634,635,636,637,638,639],"**Instansi pembina\u002Fpengawas perlu menyusun kebijakan sanksi** bagi satuan pendidikan yang terbukti menerima gratifikasi demi kelulusan, dan larangan manipulasi data demi akreditasi. **Tenaga pendidik perlu dibekali panduan mendidik peserta didik untuk menolak kecurangan**, dan peran **Bimbingan Konseling (BK) mulai diperkuat** untuk membangun ketahanan moral peserta didik terhadap tekanan teman atau lingkungan.","**Pimpinan dan tenaga pendidik perlu menegur secara tegas** warga satuan pendidikan yang **melanggar tata tertib**, **sedangkan orang tua\u002Fwali dibiasakan untuk tidak memaklumi perilaku buruk anak.**","**Pimpinan perlu memperkuat penerapan keteladanan dengan pemberian sanksi** terhadap penyalahgunaan fasilitas untuk kepentingan pribadi dan melarang keras perilaku tidak tertib pendidik di hadapan peserta didik. **Kode perilaku keteladanan disusun dan disosialisasikan** kepada seluruh warga satuan pendidikan, **dan kampanye budaya integritas dipasang di area satuan pendidikan.**","Satuan pendidikan **perlu menumbuhkan kesadaran saling mengingatkan untuk tidak berperilaku curang** sebagai komitmen bersama terhadap ekosistem berintegritas. Satuan pendidikan juga perlu memfasilitasi **mekanisme pelaporan yang aman dan terpercaya**.","Terkait dengan kesulitan orang tua\u002Fwali dalam memantau perilaku anak di dunia maya, satuan pendidikan **perlu menyelenggarakan program literasi digital dan parenting berbasis integritas** yang membekali orang tua\u002Fwali dengan **pemahaman tentang risiko digital** serta **cara mendampingi anak secara efektif di lingkungan daring**.","Satuan pendidikan **perlu melakukan pembinaan kepada tenaga pendidik dengan mengaitkan nilai yang diajarkan sejalan dengan praktik nyata**. Pembentukan ekosistem berintegritas di lingkungan pendidikan tidak hanya mengandalkan kurikulum atau program, tetapi juga **penguatan nilai-nilai oleh tenaga pendidik melalui perilaku nyata**.","Satuan pendidikan **perlu menegakkan tata tertib secara konsisten melalui sosialisasi berkala** agar dipahami, diterima, dan dipatuhi sebagai norma bersama di lingkungan pendidikan.",{"tema":33,"items":641},[642,643,644],"Sekolah perlu **memetakan kebutuhan tenaga pendidik dan fasilitas pembelajaran** berdasarkan jumlah peserta didik dan kebutuhan pembelajaran, serta menyusun **perencanaan dan penggunaan dana BOS** sesuai kebutuhan yang selanjutnya disampaikan kepada instansi pengampu satuan pendidikan.","**Sekolah perlu memperkuat independensi pengadaan barang\u002Fjasa** melalui penetapan kewenangan yang jelas, pemilihan penyedia berdasarkan kriteria objektif, serta pemeriksaan dan dokumentasi setiap keputusan pengadaan untuk mencegah intervensi pihak lain. Sementara itu, instansi pengampu satuan pendidikan dapat melakukan pengawasan kepada satuan pendidikan.","**Sekolah perlu menyusun dan menetapkan** aturan **secara tertulis**, termasuk larangan pemberian\u002Fpenerimaan hadiah dan imbalan, disertai pencatatan setiap pelanggaran dan tindak lanjut sanksinya.",1791367834778]